传记
萨曼莎·琼斯在可持续发展研究中心教授一系列地理信息系统和自然地理课程. 在2014年秋季加入波士顿州立大学之前, 她在联邦森林研究和管理部门工作了几年, 状态, 县级机构. Sam从这些机会提供的广泛的领域和GIS经验中吸取经验，将实践概念和应用融入到她的课程中.
明尼苏达州北部农村人, Sam在伊塔斯卡社区学院开始了她在地理和地理信息系统方面的学术道路，并在BSU完成了地理科学学士学位，重点是地理信息系统. 她于2013年获得俄亥俄大学地理学硕士学位. 地理之路带来了许多有趣而有益的冒险:在边界水域独木舟区荒野取样古老的红松林, 研究坦桑尼亚北帕雷山脉的神圣森林, 探索不丹王国的佛教寺庙是其中的亮点.
度
- 威诺纳州立大学教育学博士，2021年毕业
- 俄亥俄大学地理学理学硕士，2013
- 2011年，贝米吉州立大学，地理/地理信息系统，辅修生物学，理学学士
- GIS专业证书，伊塔斯卡社区学院，2007年
教学
秋季学期
- GEOG 3231/5231地理信息系统简介
- GEOG 3232/5232中级GIS
- GEOG 4130/5130
- GEOG 4140/5140景观生态学
春季学期
- GEOG 2100自然地理学入门
- GEOG 3231/5231地理信息系统简介
- GEOG 3232/5232中级GIS
研究兴趣
因为她对树木和森林的热爱, Sam于2015年建立了BSU树木年轮实验室，以协助区域森林管理者解决森林管理问题的树木年代学方面的问题. 从树木的年轮上可以看出树木的历史是很有启发性的! Sam最近的工作重点是与USFS北方研究站合作，研究针叶林管理的干旱反应, 洞穴筑巢野生动物的栖息地选择模式.
最近的工作
2024琼斯，S.波特罗，A.帕里克，B.. 白云杉、干旱和云杉芽虫:密度管理能否缓解生长下降? 手稿准备中.
2024年北，南.琼斯，S.梅梅尔，G.. 颤动的白杨需要经过一定的时间才能达到洞穴筑巢野生动物的直径阈值. 手稿准备中.
琼斯,年代.. (2021). 可持续林业教育:新专业人员职业准备的视角. 威诺纳州立大学 博士论文. 4.
韦斯特布鲁克,D.纪尧姆，n.n.琼斯，S.De La Fosse, K.. (2020). 学术驻留:博士生的有效参与和指导. 大学教学学报 (TLC), 17 (1), 1-10.
福尔摩斯,B.博尔顿，B.博伊森，B.佩里，C. L.贝利，D.杜南，A.莫尔纳，J.De La Fosse, K.，罪恶. W.纪尧姆，n.n.布鲁宁格，R.琼斯，S.韦伯，S.. (2019) 博士生对动力和坚持的看法:对当今博士生新葡京博彩官网完成博士学位的想法和想法的令人大开眼界的见解. 教育博士书籍. 1.
琼斯,年代.波特罗，A.卡斯坦迪克，D.帕里克，B.. (2019). 管理红松林分结构以减轻干旱影响. 树木年代学，第十届世界树木纪念册.
Fraver,年代.Gentry; Gentry.Bialecki, M.布朗，J。.布朗，S.琼斯，S.凯利，K.，潘辛，E.斯坦，A.瑟隆顿，M.塔克，C.. (2015) 观赏森林和树木:缅因州阿卡迪亚国家公园山毛榉山的林分动态. 第25届年度北美树木生态学野外考察周(NADEF) NSF BCS #1061808.